Book Club/ Oct 2017Queridas integrantes del Book Club del Instituto Cervantes:
Como siempre, será un placer estar con ustedes en esta clase. A quienes se incorporan por vez primera, les damos nuestra más cordial bienvenida, y al resto, mil gracias por seguir siendo parte del grupo. Vamos a leer Adiós Hemingway, del cubano Leonardo Padura. Me hubiera encantado leer Herejes pero es un libro demasiado largo, y dividirlo en dos cursos puede ser un poco engorroso si se incorpora alguien nuevo en el curso de enero. Tal como saben, Padura estará el martes 3 de octubre en el Cervantes, a las siete de la noche. La dinámica de la clase consiste en leer la parte que yo les diga, y preparar al menos dos preguntas para la clase. Por lo pronto, ¡a comprar el libro! |
Les recomiendo echarles un ojo a estos videos. ¿Los comentamos en clase?
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La parte a discutir en la primera clase, tal como dije en un correo anterior, viene siendo hasta la página 40, y son unas quince páginas. El último párrafo a leer comienza así:
Pero fue dos años más tarde cuando al fin comprendió que si Miss Mary hubiera estado en casa, quizás aquella noche de miércoles no hubiera sido la noche que dio inicio a su vida.
¡Nos vemos!
Pero fue dos años más tarde cuando al fin comprendió que si Miss Mary hubiera estado en casa, quizás aquella noche de miércoles no hubiera sido la noche que dio inicio a su vida.
¡Nos vemos!
Segunda clase/ miércoles 11 de octubre
Querida todas:
Fue un placer compartir con ustedes ayer, y ver a Padura, cuya charla en algún momento me pareció algo aburrida. Sin embargo, el final me resultó muy interesante, así como las palabras de la profesora Lourdes Gil, del Centro Cultural Cubano.
Como en la clase anterior no pudimos ver la primera parte, les pido que lean hasta otras de las pausas notorias que aparecen en el libro. Aquí les dejo el punto final. Recuerden también que necesitamos ver los videos de arriba y preparar preguntas hasta esta parte.
Fue un placer compartir con ustedes ayer, y ver a Padura, cuya charla en algún momento me pareció algo aburrida. Sin embargo, el final me resultó muy interesante, así como las palabras de la profesora Lourdes Gil, del Centro Cultural Cubano.
Como en la clase anterior no pudimos ver la primera parte, les pido que lean hasta otras de las pausas notorias que aparecen en el libro. Aquí les dejo el punto final. Recuerden también que necesitamos ver los videos de arriba y preparar preguntas hasta esta parte.
Por último, tal como les dije, pongo a disposición de ustedes una de las clases sobre Subjuntivo. Esta específicamente tiene que ver con los verbos desear, pedir, exigir...
Tercera clase/ miércoles 18 de octubre
En esta clase hablaremos de contenidos que aparecen hasta
la página 98, donde dice:
la página 98, donde dice:
Mediación lingüística:
Nota sobre la clase anterior:
Efectivamente, ustedes tenían razón. Podemos traducir la expresión "es un decir", como it is a saying.
Nota sobre la clase anterior:
Efectivamente, ustedes tenían razón. Podemos traducir la expresión "es un decir", como it is a saying.
Si quieren consultar la página con la que estamos trabajando, pueden pinchar aquí.
El cartel de arriba es el de la película de la cual les hablé.
Cuarta clase/ 25 de octubre
Para esta clase vamos a leer hasta la página 129. El texto termina en:
"Oiga, Ruperto, de verdad que me gusta ese sombrero".
"Oiga, Ruperto, de verdad que me gusta ese sombrero".
Gracias a Jane y a Lenore por las presentaciones del miércoles, y también al resto del grupo por sus inteligentes comentarios en clase.
A todas, que tengan un buen fin de semana.
A todas, que tengan un buen fin de semana.
Quinta clase/ primero de noviembre
En esta clase nos corresponde haber leído hasta la página 166, donde dice:
"Papa decía esas cosas que lo enorgullecían a uno, ¿no?".
Gracias por las presentaciones de Stephanie y de Lenore, y por las preguntas y los comentarios de todas.
A todas, que tengan un muy buen día.
En esta clase nos corresponde haber leído hasta la página 166, donde dice:
"Papa decía esas cosas que lo enorgullecían a uno, ¿no?".
Gracias por las presentaciones de Stephanie y de Lenore, y por las preguntas y los comentarios de todas.
A todas, que tengan un muy buen día.
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Sexta clase
Queridas e inteligentes integrantes de nuestro club de lectores empedernidos: Como siempre, fue un placer compartir con ustedes la sesión del miércoles. Gracias a Jordy, a Jean y a Eva por las presentaciones. ¡Todas muy interesantes! Las cuelgo más tarde. Para la próxima clase vamos a discutir el final del libro. ¿Quién será el asesino? ¡Te recomiendo ponerte en el lugar del detective! Les dejo aquí esta foto que nos ha enviado Lisa. A todas, mil gracias. Les recuerdo que más tarde cuelgo las presentaciones. ¡Que tengan un excelente fin de semana! |
Les dejo aquí el enlace del cual les hablé, para hacer preguntas.
¡Es una joya!
Queridas todas:
Estoy teniendo problemas con el documento a enviar. Apenas lo resuelva, les aviso.
Que tengan buen día.
Estoy teniendo problemas con el documento a enviar. Apenas lo resuelva, les aviso.
Que tengan buen día.
Séptima clase
Clase del 8 de noviembre
Clase del 8 de noviembre
Queridas todas:
Tal como les dije, ha sido imposible enviarles el documento que tenía pendiente. Por esta razón no vamos a poder trabajar el texto de Rosa Montero. En su lugar vamos a leer a Ricardo Piglia, considerado un clásico por muchos. Vamos a leer dos textos muy breves. Las invito a ver el video pues habla sobre el proceso creativo.
Por favor, disculpen el inconveniente. A quienes tomen el curso el año próximo, leeremos La loca de la casa.
Tal como les dije, ha sido imposible enviarles el documento que tenía pendiente. Por esta razón no vamos a poder trabajar el texto de Rosa Montero. En su lugar vamos a leer a Ricardo Piglia, considerado un clásico por muchos. Vamos a leer dos textos muy breves. Las invito a ver el video pues habla sobre el proceso creativo.
Por favor, disculpen el inconveniente. A quienes tomen el curso el año próximo, leeremos La loca de la casa.
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Como saben, íbamos a leer La loca de la casa pero nos fue imposible. De todos modos, comparto con ustedes este enlace que nos envió Ann-Marie. ¡Qué noticia tan buena! ¡Muchas gracias!
Y comparto también este enlace enviado por Jane. ¡Muchas gracias!
La versión moderna del cuento que viene de Chejov, Katherine Mansfield, Sherwood Anderson, el Joyce de “Dublineses”, abandona el final sorpresivo y la estructura cerrada; trabaja la tensión entre las dos historias sin resolverla nunca. La historia secreta se cuenta de un modo cada vez más elusivo.
El cuento clásico a lo Poe contaba una historia anunciando que había otra; el cuento moderno cuenta dos historias como si fueran una sola. La teoría del iceberg de Hemingway es la primera síntesis de ese proceso de transformación: lo más importante nunca se cuenta. La historia secreta se construye con lo no dicho, con el sobreentendido y la alusión.
Ricardo Piglia
El cuento clásico a lo Poe contaba una historia anunciando que había otra; el cuento moderno cuenta dos historias como si fueran una sola. La teoría del iceberg de Hemingway es la primera síntesis de ese proceso de transformación: lo más importante nunca se cuenta. La historia secreta se construye con lo no dicho, con el sobreentendido y la alusión.
Ricardo Piglia
Octava clase
Queridas estudiantes:
Como ya saben, el miércoles del Día de acción de gracias no tendremos clase.
Para el miércoles próximo leeremos a Silvina Ocampo, una mujer a quien no siempre le dieron el merecido lugar. De ella leermos luego otra obra, pero por ahora vamos a hablar de este texto más bien breve. Y también leeremos este cuento de Samanta Schweblin.
Les dejo estos videos sobre Silvina Ocampo. Espero puedan sacarle jugo.
Queridas estudiantes:
Como ya saben, el miércoles del Día de acción de gracias no tendremos clase.
Para el miércoles próximo leeremos a Silvina Ocampo, una mujer a quien no siempre le dieron el merecido lugar. De ella leermos luego otra obra, pero por ahora vamos a hablar de este texto más bien breve. Y también leeremos este cuento de Samanta Schweblin.
Les dejo estos videos sobre Silvina Ocampo. Espero puedan sacarle jugo.
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A todas ustedes y también a sus seres queridos...
¡que pasen un feliz Día de acción de gracias!
Y para todas... un toque de humor y reflexión!!!! Y otro de ternura.
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Novena clase
El miércoles próximo es nuestra novena clase. Vamos a leer nuevamente a Silvina Ocampo, el texto se llama Cart perdida en un cajón.
Las invito a leer la carta, a identificar la voz narrativa y el destinatario de la carta y a responder en no más tres párrafos la carta. Las invito además a ver este video sobre Victoria Ocampo, hermana de Silvina. Y sí, ustedes tenían toda la razón. ¡Yo estaba equivocada en lo que al matrimonio se refiere!
La respuesta a la carta deben llevarla en un papel aparte para trabajarlas entre todas.
El miércoles próximo es nuestra novena clase. Vamos a leer nuevamente a Silvina Ocampo, el texto se llama Cart perdida en un cajón.
Las invito a leer la carta, a identificar la voz narrativa y el destinatario de la carta y a responder en no más tres párrafos la carta. Las invito además a ver este video sobre Victoria Ocampo, hermana de Silvina. Y sí, ustedes tenían toda la razón. ¡Yo estaba equivocada en lo que al matrimonio se refiere!
La respuesta a la carta deben llevarla en un papel aparte para trabajarlas entre todas.
¡Que tengan todas un buen fin de semana!
Queridas todas:
Se nos acaba el curso. Y trataremos de hacerlo a nuestra manera. ¡Tomando vivo y pasándolo bien! Les dejo aquí unos cuatro escritos. ¡Muy cortos! Todos del mismo autor: Augusto Monterroso. Necesitas ir a este enlace y leer los textos: La tela de Penélope Te conozco mascarita La oveja negra La rana que quería ser una rana auténtica La tortuga y Aquiles. |
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